| Teoría atómica y sistema periódico de los elementos químicos | |
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Título |
ExperIENCIA
de Rutherford (4) |
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Link |
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Contenido |
Se
simula el bombardeo con partículas alfa sobre un blanco (se puede cambiar
la naturaleza química de éste) y se obtiene la distribución de impactos
según el ángulo de desviación. La
segunda parte de la actividad es la elaboración de una tabla en la
que se muestran (para un determinado material, proyectil subatómico,
energía del mismo...) el número de disparos según el ángulo de
desviación. También se comprueba gráficamente la fórmula de Rutherford. |
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Comentario |
Es
un applet de nivel básico y con poca complejidad, aunque la segunda parte
requiere más dedicación.
Es posible su descarga de la red y la utilización "off line",
además de "on line". Util tanto como pizarra digital como para
aprendizaje tutorizado y autoaprendizaje. |
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Título |
ExperIENCIA
de Rutherford (1) |
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Link |
http://www.deciencias.net/proyectos/4particulares/quimica/atomo/rutherford.htm
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Contenido |
Se
simula el conocido bombardeo de partículas alfa sobre un determinado
blanco y se observan las trayectorias seguidas por esas partículas. El
applet ilustra y compara los resultados habidos con los esperados por las
teorías científicas de la época. |
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Comentario |
Sencilla
e introductoria actividad sobre el crucial experimento de Rutherford en el
conocimiento de la estructura atómica. Es de nivel básico y muy fácil
de ejecutar. La realización de la actividad es sólo "on line".
Utilizable tanto como pizarra digital y aprendizaje tutorizado como por el
propio alumno en autoaprendizaje. |
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Título |
Teoría
atómica de Bohr sobre el átomo de Hidrógeno (1) |
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Link |
http://www.deciencias.net/proyectos/4particulares/quimica/atomo/modelobohr.htm
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Contenido |
Se
presentan las posibles órbitas estacionarias
por las que "puede" moverse un electrón alrededor del núcleo
atómico, tal como postuló Niels Bohr. El applet visualiza la distinta
velocidad en función de la órbita en la que se "encuentra" el
electrón. |
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Comentario |
Es
muy básico y nada complejo. Permite, solamente, la elección de la orbita
por la que se desea que se mueva el electrón. No obstante, se adentra en
el concepto de los diversos niveles energéticos que puede tener
dicho electrón. La realización de la actividad es sólo "on
line". Utilizable tanto como pizarra digital y aprendizaje tutorizado
como por el propio alumno en autoaprendizaje. |
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Título |
Estructura
electrónica de los átomos |
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Link |
http://www.deciencias.net/proyectos/4particulares/quimica/atomo/comp/estructura.htm
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Contenido |
Consiste
en una ilustración estática y dinámica de la estructura electrónica
según el modelo geométrico de
Bohr (aunque introduciendo la secuencia de "ubicación" de
electrones dada por Möeller). La elección del elemento en cuestión se
efectúa con ayuda de una tabla periódica que también muestra el applet. |
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Comentario |
El
applet permite graduar la dificultad según el nivel académico. No
representa ninguna complejidad en su ejecución. La realización de la
actividad es sólo "on line". Utilizable tanto como pizarra
digital y aprendizaje tutorizado como por el propio alumno en
autoaprendizaje. |
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Título |
Propiedades
de los elementos químicos de los tres primeros periodos |
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Link |
http://www.deciencias.net/proyectos/4particulares/quimica/compuestos/3periodos.htm
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Contenido |
Se
ilustra gráficamente (según el modelo de Bohr) la configuración electrónica
de los elementos químicos de los tres primeros periodos. Se completa esta
ilustración con algunos datos de cada elemento como su número atómico y
algunos usos o aplicaciones. |
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Comentario |
Es
muy básico y nada complejo de ejecutar. Es adecuado en los inicios del
estudio de las configuraciones electrónicas o como repaso en estudios más
avanzados. La realización de la actividad es sólo "on line".
Utilizable tanto como pizarra digital y aprendizaje tutorizado como por el
propio alumno en autoaprendizaje. |
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Título |
Modelo
atómico de Bohr (1) |
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Link |
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/movimiento/bohr/bohr.htm
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Contenido |
El
applet representa las órbitas circulares alrededor del núcleo atómico,
típicas del Modelo de Bohr. La simulación permite elegir el átomo en
cuestión (de entre los doce primeros elementos del Sistema Periódico) y
elegir el numero de órbitas visibles alrededor del núcleo. El applet
muestra el movimiento circular de un electrón en una de esas órbitas
estacionarias. |
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Comentario |
Es
de nivel básico en los estudios iniciales de la estructura electrónica
de los átomos. Es muy fácil de ejecutar y sirve para asimilar el
significado del Modelo de Bohr y las características del
"emplazamiento" y movimiento de los electrones según esa teoría.
Es descargable y utilizable también "off line". Util como
pizarra digital, como autoaprendizaje y como aprendizaje tutorizado. |
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Título |
Símbolos
y nombres de los elementos |
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Link |
http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&task=view&id=40&Itemid=1
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Contenido |
Se
trata de una animación encaminada a relacionar el nombre de un elemento
con el de su símbolo químico. Está enfocado como un juego. |
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Comentario |
Es
un applet muy básico y fácil de manejar.
Es utilizable sólo "on line". Es adecuado, sobre todo,
en la modalidad autónoma de autoaprendizaje por parte del alumno |
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Título |
Conductividad
de las disoluciones (1) |
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Link |
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Contenido |
Se
trata de una simulación sobre ensayos de conductividad en varias
sustancias disueltas en agua. El applet muestra un circuito sencillo que
conecta una fuente de tensión, un interruptor, la cubeta electrolítica y
una lámpara. Se pretende testear la conductividad eléctrica de varias
sustancias y su relación con el tipo de sustancia. La animación permite
elegir la sustancia disuelta y el volumen de la disolución. |
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Comentario |
Es
de nivel básico, aunque puede ajustarse a varios niveles educativos. Su
ejecución es sencilla. Está en inglés, pero sus instrucciones son fáciles
de comprender. Es descargable (desde http://www.chem.iastate.edu/group/Greenbowe/sections/projectfolder/simDownload/index4.html
) y, por tanto utilizable también "off line". Es útil tanto
como pizarra digital y aprendizaje tutorizado
como en la modalidad autónoma de autoaprendizaje por parte del
alumno |
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Título |
Constructor
de átomos e iones |
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Link |
http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&task=view&id=77&Itemid=33
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Contenido |
Se
trata de un ejercicio de construcción gráfica de átomos e iones. Se
selecciona en primer lugar la entidad atómica a construir y luego, con el
puntero, se desplazan los protones y neutrones al núcleo y los electrones
a las diversas capas u orbitas electrónicas. Se pueden elegir elementos
químicos de los tres primeros periodos de la Tabla periódica. |
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Comentario |
Interesante
applet para introducir y afianzar las ideas básicas sobre la estructura
atómica. Es de nivel básico y con poca complejidad. Es utilizable "on
line" y el applet forma parte de toda una lección con explicaciones
teóricas, ejemplos, análisis de casos, etc. Puede servir como pizarra
digital, aprendizaje tutorizado
y, sobre todo, como autoaprendizaje. |
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Título |
Electrón
quieto o en movimiento |
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Link |
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Contenido |
El
applet muestra un núcleo atómico y un electrón (que "aparece"
en pantalla, en la posición que se desee gracias al puntero). Debido a la
fuerza atractiva de Coulomb, ese electrón acaba fundiéndose con el núcleo.
Sin embargo, si -también con ayuda del puntero- se dota de velocidad a
dicho electrón, se observará que la trayectoria del mismo ya no es la
misma, pudiéndose conseguir, incluso, que el electrón orbite en torno al
núcleo sin que quede "absorbido " por éste. La actividad
ofrece instrucciones y explicaciones sobre la animación. |
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Comentario |
Para
localizar el applet, y una vez se ha entrado en www.maloka.org/2000
, teclear "imágenes applets", "jornadas de la ciencia y
"órbitas electrónicas". Es interesante y fácil de ejecutar.
Sirve tanto para analizar los efectos de fuerzas eléctricas como
gravitatorias. Utilizable
"on line". Adecuado
como pizarra digital, aprendizaje tutorizado y como autoaprendizaje por
parte del alumnado. |
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Título |
Los
Elementos químicos y la Tabla periódica (2) |
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Link |
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Contenido |
Es
un conjunto de descripciones, gráficas e incluso entretenimientos sobre
los elementos químicos y sus propiedades: tablas, espectroscopía, símbolos,
historia, toxicidad, masa, densidad, ionización, conductividad, ionización,
calor específico, etc. |
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Comentario |
Es
un applet muy completo. Su nivel y complejidad es adaptable al grado de
profundidad deseado. Es utilizable en varios niveles educativos, ajustando
el tipo de actividad para cada caso. Utilizable
"on line". Adecuado
como pizarra digital, aprendizaje tutorizado y como autoaprendizaje. |
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Título |
Partículas
de los átomos e iones |
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Link |
http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&task=view&id=157&Itemid=1
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Contenido |
No
se trata de un applet propiamente dicho sino de un ejercicio con animación.
Se presenta un átomo o ión con los subíndice y superíndice
correspondientes y se deben calcular sus cifras significativas: nº atómico,
nº másico, nº de protones, nº de neutrones y nº de electrones. El
programa incluye un mecanismo de comprobación. |
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Comentario |
Es
de nivel muy básico. Su ejecución no tiene ninguna dificultad. Utilizable
"on line". Adecuado
como pizarra digital, aprendizaje tutorizado y, sobre todo, como
autoaprendizaje por parte del alumnado. |
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Título |
Los
Elementos químicos y la Tabla periódica (1) |
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Link |
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/quimica/
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Contenido |
Es
un conjunto de descripciones, gráficas e incluso entretenimientos sobre
los elementos químicos y sus propiedades: tablas, espectroscopía, símbolos,
historia, toxicidad, masa, densidad, ionización, conductividad, ionización,
calor específico, etc. |
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Comentario |
Es
un applet muy completo. Su nivel y complejidad es adaptable al grado de
profundidad deseado. Es utilizable en varios niveles educativos, ajustando
el tipo de actividad para cada caso. También se puede utilizar "off
line" si se descarga desde http://www.cnice.mec.es/profesores/descargas_bachiller/quimica/
(elementos químicos). Adecuado como pizarra digital, aprendizaje
tutorizado y como autoaprendizaje. |
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Título |
Rayos
catódicos (1) |
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Link |
http://webphysics.davidson.edu/Applets/animator4/default.html
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Contenido |
Es
una breve animación que muestra la trayectoria de un electrón al
introducirse en un campo eléctrico. La inicial trayectoria se desvía a
causa del efecto del campo sobre la carga. |
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Comentario |
Para
localizar el applet pinchar "cathode ray", una vez dentro de la
web indicada en el link. Es muy básico y sencillísimo de ejecutar. Está
en idioma inglés, pero su comprensión no es difícil. Utilizable
"on line". Adecuado
como pizarra digital, aprendizaje tutorizado y como autoaprendizaje por
parte del alumnado. |
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Título |
Experiencia
de Rutherford (3) |
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Link |
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Contenido |
Se
simula el desplazamiento rectilíneo y en trayectorias paralelas de varias
partículas alfa. En su camino se halla una carga positiva, de manera que
se producirán alteraciones
en sus trayectorias respectivas. La animación visualiza las desviaciones
producidas. |
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Comentario |
Es
de nivel básico. Su ejecución no tiene complejidad. Es una
actividad idónea, por ser muy intuitiva gráficamente, para afianzar el
significado conceptual que tuvo el crucial experimento de Rutherford. Utilizable
"on line". Adecuado
como pizarra digital, autoaprendizaje y aprendizaje tutorizado. |
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Título |
Construcción
de átomos |
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Link |
http://recursos.cnice.mec.es/quimica/ulloa1/tercero/inicio.htm
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Contenido |
Es
un ejercicio de construcción de átomos a partir de los números atómico
y másico de un átomo dado. El panel presenta unas esferas (simbolizando
a protones, neutrones y electrones) que hay que arrastrar a un diagrama típico
del modelo de Bohr hasta acertar con la estructura precisa. |
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Comentario |
Para
localizar la actividad pulsar: índice general/átomos, moléculas y
cristales/ partículas subatómicas/actividades en el ordenador. Es de
nivel básico y muy fácil de ejecutar.
Forma parte de una actividad que contiene explicaciones del
concepto estudiado. Además de "on line", el applet puede
visionarse "off line", procediendo antes a su descarga libre
desde http://www.cnice.mec.es/profesores/descargas_bachiller/quimica/
(proyecto Antonio de Ulloa). Adecuado como pizarra digital, aprendizaje
tutorizado y autoaprendizaje. |
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Título |
Rayos
catódicos y rayos canales (1) |
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Link |
http://recursos.cnice.mec.es/quimica/ulloa1/bachillerato1/inicio.htm
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Contenido |
Se
simula el funcionamiento esquemático de
un tubo de descarga, tanto de rayos catódicos como de rayos
canales. Tal tubo se complementa con un dispositivo creador de un campo eléctrico
que desvía -en un sentido u otro- la trayectoria de los respectivos
rayos. |
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Comentario |
Para
localizar la actividad púlsese: estructura de la materia/partículas
subatómicas (y ahí, apretando el punto azulado del texto). Es de nivel báscio
y muy fácil de ejecutar. Forma parte de una actividad que contiene
explicaciones del concepto estudiado. Además de "on line", el
applet puede visionarse "off line", procediendo antes a su
descarga libre desde http://www.cnice.mec.es/profesores/descargas_bachiller/quimica/
(proyecto Antonio de Ulloa). Adecuado como pizarra digital, aprendizaje
tutorizado y autoaprendizaje. |
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Título |
Tabla
periódica muda |
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Link |
http://colegioheidelberg.com/deps/fisicaquimica/applets/tablaperiodicamuda/jtpmuda.htm
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Contenido |
No
se trata de ninguna simulación sino de un ejercicio, con autocorrección,
sobre el conocimiento de los símbolos químicos de los elementos y de la
ubicación de éstos en el Sistema periódico. La actividad muestra una
Tabla sin rellenar y el ejercicio consiste en ir situando cada elemento en
su lugar. Bajo el panel de trabajo se presentan las instrucciones de la
actividad. |
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Comentario |
Es
de nivel graduable (de básico a alto) en función del grado de
profundización y memorización que se pretenda evaluar. La ejecución es
muy sencilla. Utilizable
"on line". Adecuado,
sobre todo, como autoaprendizaje. |
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Título |
Visión
3D (alcanos lineales) |
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Link |
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Contenido |
La
animación permite elegir entre un abanico de estos compuestos y ver su
molécula en una perspectiva tridimensional. Con ayuda de los botones del
ratón se pueden efectuar giros y aumentos/disminuciones de tamaño. |
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Comentario |
Es
de nivel básico-medio. Su ejecución no reviste complicaciones. Es
utilizable "on line". Puede servir como pizarra digital,
aprendizaje tutorizado y como
autoaprendizaje. |
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Título |
Temperatura
y estado físico de los elementos químicos |
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Link |
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Contenido |
Se
muestra la Tabla periódica y un cursor de temperatura. En función del
valor de ésta, se visualiza el estado físico de cada elemento a dicha
temperatura. Así, las casillas de los elementos aparecerán en azul,
amarillo o rojo si el elemento se encuentra, respectivamente, en estado sólido,
líquido o gas. |
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Comentario |
Es
de nivel muy básico. Su ejecución es sencillísima. Está en idioma inglés.
Utilizable "on line". Adecuado
como pizarra digital, autoaprendizaje y aprendizaje tutorizado. |
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Título |
Propiedades
periódicas de los elementos químicos |
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Link |
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Contenido |
Se
muestra una tabla periódica. Al señalar (click) con el ratón un
elemento químico y una propiedad (de entre un abanico de seis: densidad,
primer potencial de ionización, peso atómico, radio atómico, punto de
ebullición y electronegatividad) la animación dibuja la evolución de
dicha propiedad a lo largo, respectivamente, del grupo y periodo del
elemento en cuestión. |
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Comentario |
Es
un applet muy completo y muy interesante. Es de nivel
básico. Esta en inglés, pero ello no dificulta la comprensión en
exceso. Su ejecución es muy
sencilla. Adecuado como pizarra digital, autoaprendizaje y aprendizaje tutorizado.
Utilizable
"on line" |